В настоящее время перед нашими глазами развернулась самая настоящая информационная война. Её цель – нанести ущерб государственным информационным системам, процессам и ресурсам, подорвать политическую, экономическую и социальную системы, провести массированную психологическую обработку населения. Противостоянию информационным войнам была посвящена открытая лекция заведующего кафедрой философии Е.С. Кравцовой перед студентами 1 курса лечебного факультета КГМУ. Лектор выделила некоторые методы информационной войны: фейковые новости и дезинформация, т.е. наличие ложной информации, которую распространяют с целью ввести объект в заблуждение или повлиять на его мнение; кибератаки (злонамеренные действия в цифровом пространстве с использованием компьютеров, сетей или других электронных устройств); использование ботов и агентов влияния, которые могут распространять дезинформацию, создавать фейковые новости, манипулировать социальными медиа.

Эта война отличается рядом особенностей. Отсутствие правил, ведь в такой войне нет видимых разрушений, а воздействие на отдельного человека может долгое время оставаться незамеченным. Ложные новости повторяются многократно, поскольку воздействие на сознание не достигает своей цели при однократной атаке. Кроме того, воздействие направлено на конкретные слои общества.

Лектор подчеркнула, что очень важно научиться противостоять ложным новостям. Для этого стоит изучить источник. Если новость опубликована в личном блоге или на недавно созданном сайте, безоговорочно доверять ей не стоит. Нужно проверить данные о портале: регистрацию, состав редакции, адрес URL. В идеале нужно выйти на первоисточник. Важно выяснить, кто сообщил новость: официальные органы, авторитетный эксперт или анонимный свидетель. Стоит обратить внимание на язык публикации. Факты в новости должны преподноситься максимально нейтрально, без эмоциональных призывов и оценочных высказываний автора. Особо внимательно стоит отнестись к фото и видео материалам, их могут подделывать. Нужно присмотреться к изображению: что происходит с перспективой и тенями от объектов, нет ли разницы в яркости и контрастности на разных участках. Подтверждение информации необходимо поискать информацию в других источниках. Нередко авторы фейков, пытаясь сделать материал более правдоподобным, ссылаются на крупные СМИ, в том числе и зарубежные. Нужно попробовать поискать оригинал публикации и выяснить, не искажена ли информация. Конечно, стоит включать и критическое мышление. Если текст звучит странно, нужно задать несколько логических вопросов к материалу. Не стоит пересылать ложные новости другим. А если завирусившуюся информацию опровергли, стоит рассказать об этом близким, которые продолжают верить устаревшим данным.

Для подготовки лекции использовались материалы «Блокнота гражданского просвещения» Российского общества «Знание» (https://gos.znanierussia.ru/?utm_medium=bloknot_gos), где можно найти много интересной и важной информации.