СТУДЕНЧЕСКОЕ НАУЧНОЕ ОБЩЕСТВО КАФЕДРЫ

РУССКОГО ЯЗЫКА И КУЛЬТУРЫ РЕЧИ

ЛЮБИТЕЛИ РУССКОЙ СЛОВЕСНОСТИ

Интерес к работе в научном кружке «Любители русской словесности» на кафедре русского языка и культуры представлены студентами 1-5 курсов международного факультета (разных специальностей). С нашей точки зрения, взаимодействие в группе помогает каждому обучающемуся не только расширить круг знаний по английскому языку, но и решить контурные задачи, а именно: изменение коммуникативных и организаторских навыков, творческих способностей, самостоятельности, целеустремленности, ответственности, мыслительной активности и других субъективных качеств лидера, а также способности к продуктивной творческой саморегуляции. Включенность в коллективе обеспечивает адекватное участие в его жизнедеятельности. Творческая группа состоит из лиц, носящих только положительный вклад в организацию, так же, как и характер их участия в делах группы добровольный. У студентов – мужского кружка проявляются самостоятельность, инициативность, продуктивная активность, стремление внести свой вклад в дела группы, что говорит о высокой степени включенности в группу.

В студенческом научном кружке «Любители русской словесности» в процессе общения студенты имеют возможность искать и отшлифовывать свой индивидуальный стиль деятельности и общения. Все кружковцы в процессе работы над проектами выросли на три группы: одна из них – студенты-иностранцы, обучающиеся на английском языке, вторая – на английском языке, третья – русские студенты разных факультетов. Каждая творческая группа может рассматриваться как первичный коллектив, взаимодействующий в котором, обучающийся на уровне личностного развития на уровне осознанного принятия целей, исполнительских программ, формулировок производных успехов, самоконтроля и самокоррекции, то есть саморегуляции последовательной активности, где человек развивается как субъект своих текущих отношений с событиями, людьми, социальными ситуациями. В перспективе такое разделение на творческие группы предполагается проводить в соответствующих секционных заседаниях внутривузовской конференции КГМУ, с направлением направленности темовых исследований, а также для проведения конкурса среди участников секций на докладе.

Основной дидактической задачей, встающей перед руководителем НИРС при исследовании процесса, является обучение приему организации и навыкам творческой деятельности. Развитие творческих способностей студентов – это многосторонний процесс, учитывающий принцип на принципах: принцип конъюнктуры и реорганизации перемены, независимого развития и качества человека под влиянием условий уровня жизни, принцип развития возможностей, индивидуализации, противоречивости, нравственной опосредованности, креативных вспышек.

Темы студенческого научного кружка на кафедре русского языка и культуры соответствуют профилю и интересам кафедры и меняются в зависимости от интересов студентов. Традиционно со временем создания научного кружка на кафедре русского языка и культуры тематикой речи являются страноведческие и культурные особенности страны изучаемого языка, а также сравнительные аспекты контекстических, грамматических условий языков (русского и родного языка студента). Все мероприятия, проводимые студентами-кружковцами, позволяют улучшить знания о стране изучаемого языка и усовершенствовать навыки устной разговорной речи на английском языке, что, в свою очередь, способствует реализации задач, границ с ограничениями общекультурных компетенций.

Студенты-кружковцы принимают активное участие в различных научных студенческих конференциях КГМУ и других вузах. Курска, публикуют тезисы докладов о результатах выступлений.

Ежегодно в КГМУ проводится научная конференция европейских студентов и молодых ученых «Молодежная наука и современность».

На конференции молодые исследователи получают возможность вступить в свою деятельность перед значительной аудиторией. Это студенты позволяют более тщательно обеспечить будущее выступление, оттачивая свои ораторские способности. Кроме того, каждый может сравнить, как его работа выглядит на общем уровне, и сделать соответствующие выводы.

Кафедра русского языка и культуры речи является организатором 4 секций.

В 1 секции Россия в мировом пространстве: лингвистический аспект включает студентов из дальнего зарубежья, обучающихся на английском языке.

Во 2 секции  Лингвокультурные аспекты в изучении русского языка как иностранного – студенты-иностранцы, обучающиеся на английском языке.

В 3 секции Русский язык в культурологическом аспекте – студенты, изучающие на кафедре русского языка и культуру речи.

В 4 секции Лингвокультурологические аспекты современные неоритики – студенты, обучающиеся на кафедре риторика.

Среди студентов каждой секции по результатам выступлений добиваются победители, которые награждают дипломами 1,2,3 ступеней.

Так, например, в разделе 1 « Россия в мировом пространстве: лингвистический аспект» студенты-иностранцы, обучающиеся на английском языке, проводят исследования по следующим темам:

Невербальное общение и его источник

Особенности русского языка в эпоху Советского Союза.

К вопросу о прекращении «курского говора»

Значение русских фразеологизмов

Язык рекламных текстов

Имена собственные в русских пословицах и поговорках

Названия русских городов: словообразовательный аспект

Наиболее актуальные ситуации общения на английском языке. Тема «Знакомство»

Отражение русского национального характера в фольклоре

История российского происхождения

Специализированный французский партнер на французском языке

Полисемия русской речи и ее сложность восприятия иностранными студентами

Сравнительный семантический анализ русских и индийских пословиц

Русская народная сказка в жанре фольклора

Трудности изучения русского языка студентами из Малайзии

Слова-паразиты в русской речи

Эпонимические термины в медицинской литературе

Среди участников каждой секции проводится конкурс на лучшее выступление вы на конференции, определяют 1,2,3 места.

В жюри входят преподаватели кафедры и представители студенческого научного общества.

Доклады приводятся по 5-балльной шкале.

Оценочный лист включает следующие критерии:

Содержание: объем работы, наблюдение (эксперимент), умение логически вести доклад с учетом необходимого восприятия материала аудиторией.

Форма доклада: изложение материала и возможность сочетать текст с иллюстрациями.

Иллюстрации: наглядность, информативность, качество выполнения, отражение результатов исследования.

Дискуссия: эрудиция автора, умение сокращать и ясно видеть вопросы.

Включение студентов в проектную деятельность, организация ведущего тематического научного кружка, знакомство с разнообразными механизмами защиты проектов, постепенная подготовка к публичному выступлению, обучение основам научно-исследовательской работы, - все это способствует формированию коммуникативной технологии, развитие интереса к стране изучаемого языка, ведет к дальнейшему совершенствованию навыков научно-исследовательской работы на изучаемом языке.

Проект «Курск глазами иностранных студентов».

Необходимо было выбрать задание – провести опрос среди друзей по следующим критериям: любимое место в городе, знаете ли вы достопримечательности города, какие памятники и кому есть в городе, что вы знаете об истории города. Студенты смогли сами определить размер и состав выборки, сформулировать вопросы, решить, в какой форме представить результаты. Участники проекта в процессе самостоятельной работы вышли за пределы учебной беседы и ликвидировали разрыв между изучаемым языком и языком повседневного общения. Они опрашивали своих сверстников, профессоров, преподавателей других кафедр, обращались к источникам в Интернете, к обоснованным музеям, а затем полученная информация должна была быть представлена ​​на изучаемом языке как результат самостоятельной исследовательской работы. Форма отчета по данной самостоятельной работе стала конкурсной.

Из опыта работы.

 Еще в сентябре, накануне ежегодного празднования Дня города, на кафедре русского языка и культуры речи был объявлен конкурс студенческих проектов на тему «Я живу и учусь в Курске». Более 15 групп представили свои проекты. Этот конкурс включал в себя фотопрезентацию и устную защиту проекта. Все представленные работы по-своему интересны и перед преподавателями кафедры стояла трудная задача – из лучших выбрать лучшие. 

В итоге оказалось, что наш старый и в то же время всегда молодой Курск любят не только куряне, но и иностранцы находят в нем много для себя интересного. Красочные газеты разнообразной формы, которые украшали конференц-зал, стали одним из результатов исследовательской работы. Проекты оценивались по четырем критериям:

1.       Оформление.

2.       Соответствие тематике.

3.       Язык и грамотность.

4.       Устная защита проектов.

Студенты удивили нестандартными формами защиты проектов. Так у одной группы (русскоязычных студентов) была написана поэма в стихах о своей жизни и учебе в Курске.

Фотогазета студентов из Малайзии поразила всех нетрадиционным оформлением – это окно в город. На фотографиях нашли отражение знаменательные события Курска. Неравнодушный взгляд студентов запечатлел крестный ход с иконой Божьей матери «Знамение». Студенты из Индии в своем проекте «Время есть в Курске» в занимательной форме диалога и беседы с залом рассказали о тех местах в городе, в которых обедают иностранные студенты. Молодёжь из разных стран мира запечатлела на фото не только архитектурные стили Курска, но и свое участие в его жизни: прогулки, практику в больницах, моменты учебной жизни в медицинском университете. Студенты были награждены дипломами и почетными грамотами.

ПЛАН РАБОТЫ СТУДЕНЧЕСКОГО НАУЧНОГО КРУЖКА (СНК)

КАФЕДРЫ РУССКОГО ЯЗЫКА И КУЛЬТУРЫ РЕЧИ НА 2023-2024 УЧ.ГОД

В группе вКонтакте появилась страничка СНК кафедры русского языка и педагогики

https://vk.com/club222662809

Здесь вы можете познакомиться с планом заседания кружка, а также со всеми прошедшими заседаниями, прочитать актуальные новости по студенческой науке, узнать о предстоящих конференциях.

Здесь вы можете познакомиться с планом заседания кружка, а также со всеми прошедшими заседаниями, прочитать актуальные новости по студенческой науке, узнать о предстоящих конференциях.

Студент 3 курса ММИ Хуссейин Амжад принял участие и занял

3 место в Международной интернет-олимпиаде по русскому языку среди студентов высших учебных заведений, организованной Туркменским национальным институтом мировых языков имени Довлетмаммеда Азади.

Олимпиада проводилась в дистанционном онлайн формате. Участники – студенты высших учебных заведений, их гражданство не должно было быть российским.

Олимпиада состояла из трех частей. В первой части были тестовые задания на знание грамматики русского языка, во второй – текст с заданиями на аудирование, в третей – задания на построение логического высказывания.

Олимпиада проходила в течение 3-х часов под видеоконтролем. В олимпиаде приняли участие более пятисот студентов из разных стран мира.

Ежегодно студенты-кружковцы принимают участие в конкурсе РусФест. РусФест – это ежегодная международная образовательно-патриотическая акция, ориентированная на школьников, учащихся средних учебных заведений, студентов и всех тех, кто просто неравнодушен к русскому слову.

 Цель акции - сохранение и укрепление русского языка как основы духовной культуры и способа передачи исторической памяти народа сквозь поколения. В рамках РусФеста участникам предлагается написать сочинение.

Тема осенней сессии РусФеста-2023  "За то, что жив, спасибо вам, слова", Е.Ю. Лукин была выбрана студенткой 3 курса лечебного факультета Ширяевой Дарьей. Ее сочинение покорило жюри. И 5 марта состоялся финальный этап – публичная защита сочинений.

Поздравляем Дарью с заслуженной победой – Диплом III степени.

                               Студенты КГМУ приняли участие в ХI Международном поэтическом конкурсе "Я памятник себе воздвиг нерукотворный", посвященный 225-летию со дня рождения А.С. Пушкина. Организатором конкурса был Курский государственный университет. Cреди победителей оказалась студентка КГМУ Ирфан Афифах Бинти Фаируз, которая заняла 2 место. Поздравляем победителя. Желаем успехов.

 29 МАЯ 2024 ГОДА СОСТОЯЛОВСКОЕ ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНОЕ В ЭТОМ УЧЕБНОМ ГОДУ, ЗАСЕДАНИЕ СТУДЕНЧЕСКОГО НАУЧНОГО КРУЖКА КАФЕДРЫ РУССКОГО ЯЗЫКА И ПЕДАГОГИКИ
 В группе СНК принято участие: научный руководитель СНК, канд. филол. наук, доцент кафедры русского языка и педагогики Рубцова Елена Викторовна; староста СНК, студент 3 курса, 4 группы, лечебного факультета Лазаренко Сергей Павлович; студенты 2-4 курсов; а также студенты ММИ.
На заседении научного кружка были подведены итоги его работы в 2023-2024 учебном году. Поздравили победителей различных конференций.

Также на условиях были приняты основные направления работы СНК в следующем учебном году. Помимо этого, представлены следующие доклады:
 1. «Социальные роли, их имена, вербальные и невербальные атрибуты, правила использования»
 Докладчики: Пахомова Анна Павловна (студентка 32 группы, 2 курса, лечебного факультета)
 2. «Общение - как одно из основных впечатлений человека. Роль общения в деятельности медицинского работника»
 Докладчики: Щёкина Анастасия Сергеевна (студентка 32 группы, 2 курса, лечебного факультета)
 3. «Приёмы эффективного прослушивания курса»
 Докладчики: Катышева Карина Сергеевна (студентка 32 группы, 2 курса, лечебного факультета)
 4. «Речевой этикет в русской культуре, его основные особенности»
 Докладчики: Черникова Лилия Александровна (студентка 32 группы, 2 курса, лечебного факультета)
 5. «Типы отношения к больному»
 Докладчики: Маркова Елизавета Сергеевна (студентка 30 группы, 2 курса, лечебного факультета)
 6. «Как найти интересную тему для выступления»
 Докладчики: Гамашова Ольга Юрьевна (студентка 30 группы, 2 курса, лечебного факультета)
 В завершении заседания доцент Рубцова Е.В. победила с заключительной речью, а также пожелала кружковцам успехов на предстоящей летней сессии!