СТУДЕНЧЕСКОЕ НАУЧНОЕ ОБЩЕСТВО КАФЕДРЫ

РУССКОГО ЯЗЫКА И КУЛЬТУРЫ РЕЧИ

ЛЮБИТЕЛИ РУССКОЙ СЛОВЕСНОСТИ

Интерес к работе в научном кружке «Любители русской словесности» при кафедре русского языка и культуры речи проявляют студенты 1-5 курсов международного факультета  (разных специальностей). На наш взгляд, взаимодействие в группе помогает каждому обучающемуся не только расширить круг знаний по русскому языку, но и решить индивидуальные задачи, а именно: развить коммуникативные и организаторские умения, творческие способности, самостоятельность, целеустремленность, ответственность, мыслительную активность и другие субъективные качества лидера, а также способность к продуктивной творческой саморегуляции. Включенность в коллектив характеризуется адекватным участием в его жизнедеятельности. Творческую группу составляют лица, носящие только положительный вклад в организацию, так как характер их участия в делах группы добровольный. У студентов – членов кружка проявляются самостоятельность, инициатива, продуктивная активность, стремление внести свой вклад в дела группы, что говорит о высокой степени включенности в группу.

В студенческом научном кружке «Любители русской словесности» в процессе взаимодействия студенты имеют возможность искать и шлифовать свой индивидуальный стиль деятельности и общения. Все кружковцы в процессе работы над проектами делятся на три группы: одна из них – студенты-иностранцы, обучающиеся на английском языке, вторая – на русском, третья – русские студенты разных факультетов. Каждая творческая группа может рассматриваться как первичный коллектив, взаимодействуя в котором, обучающийся выходит в личностном развитии на уровень осознанного принятия целей, создания исполнительских программ, формулировки субъективных критериев успеха, самоконтроля и самокоррекции, то есть саморегуляции произвольной активности, где человек проявляет себя и формируется как субъект своих действенных отношений с миром вещей, людей, социальных явлений. В дальнейшем такое деление на творческие группы находит реализацию в соответствующих секционных заседаниях на внутривузовской конференции КГМУ, с определенной направленностью тем исследования, а также для проведения конкурса среди участников секции на лучший доклад.

Основной дидактической проблемой, встающей перед руководителем НИРС при организации процесса исследования, выступает обучение приемам и навыкам творческой деятельности. Развитие творческого потенциала студентов – это многоуровневый процесс, базирующийся на принципах: принцип сочетания и реорганизации природных особенностей, национальных особенностей и качеств человека под воздействием условий жизнедеятельности, принцип компенсации возможностей, индивидуализации, противоречивости, нравственной опосредованности, принцип креативных вспышек.

Темы заседаний студенческого научного кружка на кафедре русского языка и культуры речи соответствуют профилю и интересам кафедры и меняются в зависимости от интересов студентов. Традиционно со времени создания научного кружка на кафедре русского языка и культуры речи тематикой заседаний являются страноведческие и культурные особенности страны изучаемого языка, а также сравнительные аспекты фонетических, грамматических особенностей языков (русского и родного языка студента). Все мероприятия, проводимые со студентами-кружковцами, позволяют углубить знания о стране изучаемого языка и усовершенствовать навыки устной разговорной речи на русском языке, что в свою очередь способствуют реализации задач, связанных с формированием общекультурных компетенций.

Студенты-кружковцы, принимают активное участие в различных научных студенческих конференциях КГМУ и других вузов г. Курска, публикуют тезисы докладов по результатам выступлений.

Ежегодно в апреле в КГМУ проводится научная конференция студентов и молодых ученых «Молодежная наука и современность».

На конференции молодые исследователи получают возможность выступить со своей работой перед широкой аудиторией. Это заставляет студентов более тщательно прорабатывать будущее выступление, оттачивает его ораторские способности. Кроме того, каждый может сравнить, как его работа выглядит на общем уровне и сделать соответствующие выводы.

Кафедра русского языка и культуры речи является организатором 4 секций.

В 1 секции Россия в мировом пространстве: лингвистический аспект участвуют студенты дальнего зарубежья, обучающиеся на английском языке

Во 2 секции  Лингвокультурные аспекты в изучении русского языка как иностранного – студенты-иностранцы, обучающиеся на русском языке.

В 3 секции Русский язык в культурологическом аспекте – студенты, изучающие на кафедре русский язык и культуру речи.

В 4 секции Лингвокультурологические аспекты современной неориторики – студенты, изучающие на кафедре риторику.

Среди студентов каждой секции по результатам выступлений выделяются победители, которых награждают дипломами 1,2,3 степеней.

Так, например, в секции 1 Россия в мировом пространстве: лингвистический аспект студенты-иностранцы, обучающиеся на английском языке, проводят исследования по следующим темам:

Невербальное общение и его источники

Особенности русского языка в эпоху Советского Союза

К вопросу о формировании «курского говора»

Значение русских фразеологизмов

Язык рекламных текстов

Имена собственные в русских пословицах и поговорках

Названия русских городов: словообразовательный аспект

Наиболее актуальные ситуации общения на русском языке. Тема «Знакомство»

Отражение русского национального характера  в фольклоре

История российского кинематографа

Специфика бразильского варианта португальского языка

Полисемия русской речи и трудности её восприятия иностранными студентами

Сравнительный семантический анализ русских и индийских пословиц

Русская  народная сказка как жанр фольклора

Трудности изучения русского языка студентами из Малайзии

Слова-паразиты в русской речи

Эпонимические термины в медицинской литературе

Среди участников каждой секции проводится конкурс на лучшее выступление на конференции, определяют 1,2,3 места.

В жюри входят преподаватели кафедры и представитель из студенческого научного общества.

Доклады оцениваются по 5 балльной шкале.

Оценочный лист включает следующие критерии:

Содержание: объем работы, наблюдение (эксперимент), умение логично построить доклад с учетом оптимального восприятия материала аудиторией.

Форма доклада: изложение материала и умение сочетать текст с иллюстрациями.

Иллюстрации: наглядность, информативность, качество выполнения, отражение результатов исследования.

Дискуссия: эрудиция автора, умение коротко и ясно отвечать на вопросы.

Включение студентов в проектную деятельность, организация проведения тематических заседаний научного кружка, знакомство с разнообразными видами защиты проектов, постепенная подготовка к публичному выступлению, обучение основам научно-исследовательской работы, - все это способствует формированию коммуникативной компетенции, развивает интерес к стране изучаемого языка , побуждает к дальнейшему совершенствованию навыков научно-исследовательской работы на изучаемом языке.

Проект «Курск глазами иностранных студентов».

Необходимо было выполнить задание – провести опрос среди друзей по следующим критериям: любимое место в городе, знаете ли вы достопримечательности города, какие памятники и кому есть в городе, что вы знаете об истории города. Студенты могли сами определить размер и состав выборки, сформулировать вопросы, решить, в какой форме представить результаты. Участники проекта в процессе самостоятельной работы вышли за пределы учебной аудитории и ликвидировали разрыв между изучаемым языком и языком повседневного общения. Они опрашивали своих сверстников, прохожих, преподавателей других кафедр, обращались к источникам в интернете, к работникам музеев, а затем полученная информация должна была быть представлена на изучаемом языке как результат самостоятельной исследовательской работы. Формой отчета по данной самостоятельной работе стал конкурс.

Из опыта работы.

 Еще в сентябре, накануне ежегодного празднования Дня города, на кафедре русского языка и культуры речи был объявлен конкурс студенческих проектов на тему «Я живу и учусь в Курске». Более 15 групп представили свои проекты. Этот конкурс включал в себя фотопрезентацию и устную защиту проекта. Все представленные работы по-своему интересны и перед преподавателями кафедры стояла трудная задача – из лучших выбрать лучшие. 

В итоге оказалось, что наш старый и в то же время всегда молодой Курск любят не только куряне, но и иностранцы находят в нем много для себя интересного. Красочные газеты разнообразной формы, которые украшали конференц-зал, стали одним из результатов исследовательской работы. Проекты оценивались по четырем критериям:

1.       Оформление.

2.       Соответствие тематике.

3.       Язык и грамотность.

4.       Устная защита проектов.

Студенты удивили нестандартными формами защиты проектов. Так у одной группы (русскоязычных студентов) была написана поэма в стихах о своей жизни и учебе в Курске.

Фотогазета студентов из Малайзии поразила всех нетрадиционным оформлением – это окно в город. На фотографиях нашли отражение знаменательные события Курска. Неравнодушный взгляд студентов запечатлел крестный ход с иконой Божьей матери «Знамение». Студенты из Индии в своем проекте «Время есть в Курске» в занимательной форме диалога и беседы с залом рассказали о тех местах в городе, в которых обедают иностранные студенты. Молодёжь из разных стран мира запечатлела на фото не только архитектурные стили Курска, но и свое участие в его жизни: прогулки, практику в больницах, моменты учебной жизни в медицинском университете. Студенты были награждены дипломами и почетными грамотами.

ПЛАН РАБОТЫ СТУДЕНЧЕСКОГО НАУЧНОГО КРУЖКА (СНК)

КАФЕДРЫ РУССКОГО ЯЗЫКА И КУЛЬТУРЫ РЕЧИ НА 2023-2024 УЧ.ГОД

В группе вКонтакте появилась страничка СНК кафедры русского языка и педагогики

https://vk.com/club222662809

Здесь вы можете познакомиться с планом заседания кружка, а также со всеми прошедшими заседаниями, прочитать актуальные новости по студенческой науке, узнать о предстоящих конференциях.

Здесь вы можете познакомиться с планом заседания кружка, а также со всеми прошедшими заседаниями, прочитать актуальные новости по студенческой науке, узнать о предстоящих конференциях.

Студент 3 курса ММИ Хуссейин Амжад принял участие и занял

3 место в Международной интернет-олимпиаде по русскому языку среди студентов высших учебных заведений, организованной Туркменским национальным институтом мировых языков имени Довлетмаммеда Азади.

Олимпиада проводилась в дистанционном онлайн формате. Участники – студенты высших учебных заведений, их гражданство не должно было быть российским.

Олимпиада состояла из трех частей. В первой части были тестовые задания на знание грамматики русского языка, во второй – текст с заданиями на аудирование, в третей – задания на построение логического высказывания.

Олимпиада проходила в течение 3-х часов под видеоконтролем. В олимпиаде приняли участие более пятисот студентов из разных стран мира.

Ежегодно студенты-кружковцы принимают участие в конкурсе РусФест. РусФест – это ежегодная международная образовательно-патриотическая акция, ориентированная на школьников, учащихся средних учебных заведений, студентов и всех тех, кто просто неравнодушен к русскому слову.

 Цель акции - сохранение и укрепление русского языка как основы духовной культуры и способа передачи исторической памяти народа сквозь поколения. В рамках РусФеста участникам предлагается написать сочинение.

Тема осенней сессии РусФеста-2023  "За то, что жив, спасибо вам, слова", Е.Ю. Лукин была выбрана студенткой 3 курса лечебного факультета Ширяевой Дарьей. Ее сочинение покорило жюри. И 5 марта состоялся финальный этап – публичная защита сочинений.

Поздравляем Дарью с заслуженной победой – Диплом III степени.