Русского языка и культуры речи

Студенческое научное общество

СТУДЕНЧЕСКОЕ НАУЧНОЕ ОБЩЕСТВО КАФЕДРЫ

РУССКОГО ЯЗЫКА И КУЛЬТУРЫ РЕЧИ

ЛЮБИТЕЛИ РУССКОЙ СЛОВЕСНОСТИ

Интерес к работе в научном кружке «Любители русской словесности» при кафедре русского языка и культуры речи проявляют студенты 1-5 курсов международного факультета  (разных специальностей). На наш взгляд, взаимодействие в группе помогает каждому обучающемуся не только расширить круг знаний по русскому языку, но и решить индивидуальные задачи, а именно: развить коммуникативные и организаторские умения, творческие способности, самостоятельность, целеустремленность, ответственность, мыслительную активность и другие субъективные качества лидера, а также способность к продуктивной творческой саморегуляции. Включенность в коллектив характеризуется адекватным участием в его жизнедеятельности. Творческую группу составляют лица, носящие только положительный вклад в организацию, так как характер их участия в делах группы добровольный. У студентов – членов кружка проявляются самостоятельность, инициатива, продуктивная активность, стремление внести свой вклад в дела группы, что говорит о высокой степени включенности в группу.

В студенческом научном кружке «Любители русской словесности» в процессе взаимодействия студенты имеют возможность искать и шлифовать свой индивидуальный стиль деятельности и общения. Все кружковцы в процессе работы над проектами делятся на три группы: одна из них – студенты-иностранцы, обучающиеся на английском языке, вторая – на русском, третья – русские студенты разных факультетов. Каждая творческая группа может рассматриваться как первичный коллектив, взаимодействуя в котором, обучающийся выходит в личностном развитии на уровень осознанного принятия целей, создания исполнительских программ, формулировки субъективных критериев успеха, самоконтроля и самокоррекции, то есть саморегуляции произвольной активности, где человек проявляет себя и формируется как субъект своих действенных отношений с миром вещей, людей, социальных явлений. В дальнейшем такое деление на творческие группы находит реализацию в соответствующих секционных заседаниях на внутривузовской конференции КГМУ, с определенной направленностью тем исследования, а также для проведения конкурса среди участников секции на лучший доклад.

Основной дидактической проблемой, встающей перед руководителем НИРС при организации процесса исследования, выступает обучение приемам и навыкам творческой деятельности. Развитие творческого потенциала студентов – это многоуровневый процесс, базирующийся на принципах: принцип сочетания и реорганизации природных особенностей, национальных особенностей и качеств человека под воздействием условий жизнедеятельности, принцип компенсации возможностей, индивидуализации, противоречивости, нравственной опосредованности, принцип креативных вспышек.

Темы заседаний студенческого научного кружка на кафедре русского языка и культуры речи соответствуют профилю и интересам кафедры и меняются в зависимости от интересов студентов. Традиционно со времени создания научного кружка на кафедре русского языка и культуры речи тематикой заседаний являются страноведческие и культурные особенности страны изучаемого языка, а также сравнительные аспекты фонетических, грамматических особенностей языков (русского и родного языка студента). Все мероприятия, проводимые со студентами-кружковцами, позволяют углубить знания о стране изучаемого языка и усовершенствовать навыки устной разговорной речи на русском языке, что в свою очередь способствуют реализации задач, связанных с формированием общекультурных компетенций.

Студенты-кружковцы, принимают активное участие в различных научных студенческих конференциях КГМУ и других вузов г. Курска, публикуют тезисы докладов по результатам выступлений.

Ежегодно в апреле в КГМУ проводится научная конференция студентов и молодых ученых «Молодежная наука и современность».

На конференции молодые исследователи получают возможность выступить со своей работой перед широкой аудиторией. Это заставляет студентов более тщательно прорабатывать будущее выступление, оттачивает его ораторские способности. Кроме того, каждый может сравнить, как его работа выглядит на общем уровне и сделать соответствующие выводы.

Кафедра русского языка и культуры речи является организатором 4 секций.

В 1 секции Россия в мировом пространстве: лингвистический аспект участвуют студенты дальнего зарубежья, обучающиеся на английском языке

Во 2 секции  Лингвокультурные аспекты в изучении русского языка как иностранного – студенты-иностранцы, обучающиеся на русском языке.

В 3 секции Русский язык в культурологическом аспекте – студенты, изучающие на кафедре русский язык и культуру речи.

В 4 секции Лингвокультурологические аспекты современной неориторики – студенты, изучающие на кафедре риторику.

Среди студентов каждой секции по результатам выступлений выделяются победители, которых награждают дипломами 1,2,3 степеней.

Так, например, в секции 1 Россия в мировом пространстве: лингвистический аспект студенты-иностранцы, обучающиеся на английском языке, проводят исследования по следующим темам:

Невербальное общение и его источники

Особенности русского языка в эпоху Советского Союза

К вопросу о формировании «курского говора»

Значение русских фразеологизмов

Язык рекламных текстов

Имена собственные в русских пословицах и поговорках

Названия русских городов: словообразовательный аспект

Наиболее актуальные ситуации общения на русском языке. Тема «Знакомство»

Отражение русского национального характера  в фольклоре

История российского кинематографа

Специфика бразильского варианта португальского языка

Полисемия русской речи и трудности её восприятия иностранными студентами

Сравнительный семантический анализ русских и индийских пословиц

Русская  народная сказка как жанр фольклора

Трудности изучения русского языка студентами из Малайзии

Слова-паразиты в русской речи

Эпонимические термины в медицинской литературе

Среди участников каждой секции проводится конкурс на лучшее выступление на конференции, определяют 1,2,3 места.

В жюри входят преподаватели кафедры и представитель из студенческого научного общества.

Доклады оцениваются по 5 балльной шкале.

Оценочный лист включает следующие критерии:

Содержание: объем работы, наблюдение (эксперимент), умение логично построить доклад с учетом оптимального восприятия материала аудиторией.

Форма доклада: изложение материала и умение сочетать текст с иллюстрациями.

Иллюстрации: наглядность, информативность, качество выполнения, отражение результатов исследования.

Дискуссия: эрудиция автора, умение коротко и ясно отвечать на вопросы.

Включение студентов в проектную деятельность, организация проведения тематических заседаний научного кружка, знакомство с разнообразными видами защиты проектов, постепенная подготовка к публичному выступлению, обучение основам научно-исследовательской работы, - все это способствует формированию коммуникативной компетенции, развивает интерес к стране изучаемого языка , побуждает к дальнейшему совершенствованию навыков научно-исследовательской работы на изучаемом языке.

Проект «Курск глазами иностранных студентов».

Необходимо было выполнить задание – провести опрос среди друзей по следующим критериям: любимое место в городе, знаете ли вы достопримечательности города, какие памятники и кому есть в городе, что вы знаете об истории города. Студенты могли сами определить размер и состав выборки, сформулировать вопросы, решить, в какой форме представить результаты. Участники проекта в процессе самостоятельной работы вышли за пределы учебной аудитории и ликвидировали разрыв между изучаемым языком и языком повседневного общения. Они опрашивали своих сверстников, прохожих, преподавателей других кафедр, обращались к источникам в интернете, к работникам музеев, а затем полученная информация должна была быть представлена на изучаемом языке как результат самостоятельной исследовательской работы. Формой отчета по данной самостоятельной работе стал конкурс.

Из опыта работы.

 Еще в сентябре, накануне ежегодного празднования Дня города, на кафедре русского языка и культуры речи был объявлен конкурс студенческих проектов на тему «Я живу и учусь в Курске». Более 15 групп представили свои проекты. Этот конкурс включал в себя фотопрезентацию и устную защиту проекта. Все представленные работы по-своему интересны и перед преподавателями кафедры стояла трудная задача – из лучших выбрать лучшие. 

В итоге оказалось, что наш старый и в то же время всегда молодой Курск любят не только куряне, но и иностранцы находят в нем много для себя интересного. Красочные газеты разнообразной формы, которые украшали конференц-зал, стали одним из результатов исследовательской работы. Проекты оценивались по четырем критериям:

1.       Оформление.

2.       Соответствие тематике.

3.       Язык и грамотность.

4.       Устная защита проектов.

 

Студенты удивили нестандартными формами защиты проектов. Так у одной группы (русскоязычных студентов) была написана поэма в стихах о своей жизни и учебе в Курске.

Фотогазета студентов из Малайзии поразила всех нетрадиционным оформлением – это окно в город. На фотографиях нашли отражение знаменательные события Курска. Неравнодушный взгляд студентов запечатлел крестный ход с иконой Божьей матери «Знамение». Студенты из Индии в своем проекте «Время есть в Курске» в занимательной форме диалога и беседы с залом рассказали о тех местах в городе, в которых обедают иностранные студенты. Молодёжь из разных стран мира запечатлела на фото не только архитектурные стили Курска, но и свое участие в его жизни: прогулки, практику в больницах, моменты учебной жизни в медицинском университете. Студенты были награждены дипломами и почетными грамотами.

ПЛАН РАБОТЫ СТУДЕНЧЕСКОГО НАУЧНОГО КРУЖКА (СНК)

КАФЕДРЫ РУССКОГО ЯЗЫКА И КУЛЬТУРЫ РЕЧИ

НА 2020-2021 УЧ.ГОД

Дата

Содержание

Докладчик

Ответственные

29.10.20г

1. Организационное заседание. Утверждение плана заседаний СНК.

2. Выбор старосты кружка.

3. Знакомство с историей кружка

Ковынева И.А.

 

Рубцова Е.В.

Ковынева И.А.

Рубцова Е.В.

26.11.20г

1. Разработка тематического плана на год.

2. Обсуждение новых направлений в работе кружка, обзор предполагаемых тем научных исследований.

3. Составление плана исследования. Простой и сложные планы.

4. «Национальные традиции Малайзии»

Рубцова Е.В.

Аднин Мумбарак 24 гр. 2-3 к

 

29.12.20г

1. Презентация докладов победителей ежегодной научной студенческой конференции КГМУ «Молодежная наука и современность».

2..Проектная деятельность. Виды программ для создания презентаций.

3. Работа с научной литературой. Конспектирование. Работа с электронными ресурсами.

Студенты-кружковцы

Рубцова Е.В.

28.01.21г

1. Основы ораторского искусства. Подготовка к публичному выступлению. Основные этапы.

2. Выступление с презентацией проекта победителя ежегодной научной студенческой конференции КГМУ «Молодежная наука и современность». «Русские национальные традиции и праздники»

Рубцова Е.В.

Иман 24 гр 2-3 к.

Рубцова Е.В.

25.02.21г

1. Работа по подготовке к тезированию. Реферативное чтение.

2. Методы научного исследования.

Рубцова Е.В.

 

Рубцова Е.В.

25.03.21г

1. Подготовка к публичному выступлению. Способы привлечения внимания слушателей. Речевой этикет.

2. Подготовка к Всероссийской научной конференции студентов и молодых ученых с международным участием «Молодежная наука и современность» и другим межвузовским, региональным конференциям.

3. Предварительный показ презентаций. Обсуждение проектов.

Ковынева И.А.

Скляр Е.С.

 

Рубцова Е.В.

23.04.21г

Презентация тем. Участие в студенческой конференции «Молодежная наука и современность».

 

 

Студенты-кружковцы

Рубцова Е.В.

27.05.21г

Итоги работы СНК на кафедре за год и планирование  на 2021-2022 уч. гг.

 

Ковынева И.А.

 

Рубцова Е.В.