КАФЕДРА ФАРМАКОЛОГИИ - НА II ВСЕРОССИЙСКОЙ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ «ОБУЧАЮЩИЕСЯ И КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ: МОДЕЛИ РЕАЛИЗАЦИИ В ВУЗЕ»

13 ноября 2025 г. в г. Курск состоялась II Всероссийская научно-практическая конференция «Обучающиеся и качество образования: модели реализации в вузе»  в  смешанном  формате.

В форуме приняли участие ведущие специалисты различных регионов нашей страны для обсуждения серьезных вопросов в области педагогики, методики преподавания иностранных языков и русского языка как иностранного. От кафедры фармакологии Курского государственного медицинского университета доклад “Эффективность применения инновационных технологий в образовательном процессе медицинского университета по данным анкетирования” был представлен коллективом авторов: зав. кафедрой, д.м.н., профессором Маль Г.С. и ассистентом Хлямовым С.В.

Главная цель II Всероссийской научно-практической конференции «Обучающиеся и качество образования: модели реализации в вузе» – обобщение и распространение опыта в области работы студенческих советов по качеству образования и участия обучающихся в управлении качеством образовательной деятельности через студенческие инициативы и проекты; обсуждение проблем и возможностей повышения качества образования, направлений формирования hard и soft skills обучающихся, перспектив участия обучающихся в формировании комфортной образовательной среды и реализации миссии Университета.

В рамках конференции были рассмотрены вопросы, связанные с современными тенденциями в области педагогических технологий в медицинском и фармацевтическом образовании и миссией педагога высшей медицинской школы. Существенное внимание было уделено роли гуманитарных наук в формировании научно-критического мышления и эмоционального интеллекта современного врача.

Реалии современной жизни предъявляют к студентам высших учебных заведений высокие требования, и в этой связи роль педагога высшей медицинской школы сложно переоценить. Педагогические технологии стремительно развиваются, в условиях модернизации высшего образования формирование ключевых компетенций студентов-медиков во многом зависит от педагога, который умело совмещает традиционные и инновационные формы и методы работы.

Ассистент кафедры фармакологии Хлямов С.В.