Подведены итоги обучения в рамках модуля «Социальное проектирование». По результатам обучения данного модуля участники Школы молодежного кадрового резерва представили разработанные ими социальные проекты.
Проблематика представленных социальных проектов достаточно обширна:
- проведение мероприятий по улучшению экологического состояния городских улиц (проект «Шумовое загрязнение как экологический фактор и его влияние на здоровье жителей Железнодорожного округа (на примере автомобильного транспорта)»; автор: Д.А. Овчинникова, ординатор 1 года обучения (кафедра онкологии));
- проблемы диагностики склонности к различным видам аддиктивного поведения подростков (проект «Аддиктрекер»; автор проекта: Д.А. Кайдалова, студентка 4 курса 1 группы факультета клинической психологии);
- проблемы повышения заинтересованности обучающихся к способам интеллектуального проведения досуга, в частности, чтению книг (проект «Книговорот впечатлений»; авторы проекта: Е.А. Никулин, студент 6 курса 1 группы лечебного факультета; К.В. Луганская, студентка 6 курса 11 группы лечебного факультета);
- проблемы профилактики ВИЧ-инфекции (проект «Профилактика ВИЧ-инфекции»; автор проекта: Н.А. Польшикова, ординатор 2-го года обучения кафедры инфекционных болезней и эпидемиологии);
- организация площадки проведения спортивно-интеллектуальных игр для школьников города Курска (проект «Формула здоровья»; автор проекта: Д.А. Гулаков, студент 5 курса педиатрического факультета);
- проблемы повышения качества оказания базовой сердечно-легочной реанимации и обучение приемам неотложной помощи иностранных студентов (проект «Ликбез for life на английском»; автор проекта: Е.Е. Шашков, студент 6 курса 9 группы лечебного факультета);
- проблемы повышения внимания к здоровью ветеранов посредством проведения мероприятий, направленных на профилактику сердечно-сосудистых заболеваний (проект ««Здоровье Ветеранам»»; авторы проекта: Андрей И. Зоря, Александр И. Зоря, студенты 5 курса педиатрического факультета);
- проблемы оказания социальной помощи гражданам без определенного места жительства (БОМЖ) и людям, попавшим в трудную жизненную ситуацию (ТЖС) (проект «Волонтерский отряд «Отряд социальной адаптации»; авторы проекта: А.Р. Черкашина, студентка 4 курса факультета социальной работы; Д.М. Черкашина, студентка 4 курса факультета социальной работы);
- проблемы повышения качества оказания доврачебной помощи при ДТП для обучающихся в автошколе «100 дорог» (проект «Доврачебная помощь при ДТП»; автор проекта: Я.С. Чурилов, студент 6 курса 9 группы лечебного факультета).
В связи со сложившейся эпидемиологической обстановкой обучающиеся представили Карточку и презентацию проекта в дистанционном режиме.
Пилотажные мероприятия по апробации предложенных проектов в перспективе позволят выявить их ресурсность, адекватность и соответствие заложенных в проекте механизмов условиям решения актуальных современных социальных проблем.

Е.П. Непочатых

специалист социального центра КГМУ